资源介绍

中文名: “体育与健康”课教学问题探索
作者: 于素梅
资源格式: PDF
版本: 文字版
出版社: 北京体育大学出版社
书号: 9787810516587
发行时间: 2003年04月
地区: 大陆
语言: 简体中文
简介:



内容简介：
本书是从当前学校体育教学理论与实践中深感困惑或有质疑的问题出发,择其重点和难点进行多角度的分析探讨。主要问题涉及到体育与健康基础理论、老师素质、思想教育、教学管理、教学改革与能力培养、教法理论、田径教法、体操球类与武术教法、场地器械和运动损伤等十个部分。
本书的出版是《体育与健康教学大纲》颁布以后为探讨课堂教学问题的首举，内容宽、思路宽。本书对学校体育教育理论工作者和广大体育教师在提高自身专业理论水平，充实丰富理论教学内容上可起到积极的作用，为他们提供多角度的学术视野，并直接指导体育与健康教学实践。
内容截图：

目录:


第一部分 基础理论
开设“体育与健康”课的着力点
如何树立素质教育体育观
体育教学中为什么要实施素质教育
在体育与健康课程学中如何进行素质教育
武术教学中的素质教育
快乐体育的目标和内容
快乐体育教学实践特点
在蹲踞式跳远中如何运用快乐教学
如何在农村小学体育教学中实施愉快教育
农村小学体育课愉快教学的途径
何谓成功体育教学
终身体育教学四要素
体育课的结构怎样划分
如何理解体育课的密度
在体育课中如何计算练习的时间
体育课包括哪些课堂常规
如何认识体育活动课
体育教学手段的概念与作用
体育教学手段如何分类
怎样进行体育教学方法的选择
运用体育教学方法应注意的问题
为什么要进行准备活动
怎样做准备活动
影响专门性准备活动的因素有哪些
影响讲解效果的几个因素
体育教学“十备”指什么
提高编写体育教案质量的八大要点
教学口诀的“编”与“用”
如何熟记教案
如何写好课后小结
为什么练习前要热身，练习后要拉伸
放松活动三阶段
整理放松九法
第二部分 教师素质
怎样培养一支高素质的体育师队伍
体育教师要按素质要求塑造自己
初中体育教师应具备的条件
新教师上岗前怎样做好准备工作
体育教师有哪三种教学风格
体育教师如何塑造自我形象
如何树立体育教师的威信
体育教师如何控制情绪
课堂教学中教师的情感
体育教师人际行为对学生的影响
怎样调动高校体育教师工作积极极性
……
第三部分 思想教育
第四部分 教学管理
第五部分 教学改革与能力培养
第六部分 教法理论
第七部分 田径教法
第八部分 体操、球类及武术教法
第九部分 场地器械
第十部分 运动损伤